jueves, 29 de mayo de 2014

Clase 4

Performance:

Espectáculo representado en directo ante un público, en el que se combinan diferentes formas de expresión, como la danza, el teatro, la música, el cine y las artes plásticas; se realiza con espontaneidad e improvisación, y pretende provocar: las performances surgieron en Estados Unidos en la década de 1970.



Mediante sus auto-escenificaciones narrativas Cindy Sherman genera una crítica cultural desde la perspectiva femenina que la ha convertido en la quintaesencia de la fotografía posmoderna.

Primer Acto:Cindy, niña ordinaria, se disfraza.

Segundo Acto:Sherman, estudiante universitaria, abandona la pintura para adoptar la fotografía.

Tercer Acto: Cindy, niña disfrazada, y Sherman, fotógrafa, se conocen.

Cuarto Acto: Cindy Sherman se convierte en Súperstar de la fotografía artística contemporánea.

Algunos de sus trabajos:












Mi perfomance, temática sobre la mujer....

La mujer, presionada, cuestionada, el peso y los medios de comunicación...



Escritura poética sin lápiz y papel...

Mi escritura poética...para mi Joaquín 


Performance temática de la Mujer...


La Mujer de Epoca... Foto Familiar
La Performance de Joaquín..




Lo maravilloso y lo impactante que puede producir una simple imagen...

Clase 3

¿Que es la creatividad?
La creatividad, denominada también pensamiento original, pensamiento creativo, inventiva, imaginación constructiva o pensamiento divergente, es la capacidad de crear, de innovar, de generar nuevas ideas o conceptos, o nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que normalmente llevan a conclusiones nuevas, resuelven problemas y producen soluciones originales y valiosas. La creatividad es la producción de una idea o un concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a otros durante algún periodo.

La creatividad o el pensamiento original, es un proceso mental que nace de la imaginación y engloba varios procesos mentales entrelazados. Estos procesos no han sido completamente descifrados por la fisiología. La cualidad de la creatividad puede ser valorada por el resultado final y esta es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de realización concreta.

El cerebro humano tiene dos hemisferios con competencias diferentes entre ellos y parece que esta diferencia de competencias es exclusiva del ser humano. Aunque la creatividad también se da en muchas especies animales, sus cerebros difieren totalmente del nuestro, porque están especializados en dar respuesta a estímulos y necesidades visuales, olfativas, etc.
Capacidad y personalidad creativa

Aunque existen individuos altamente creativos y otros relativamente no creativos, todos nacemos con una capacidad creativa que luego puede ser estimulada o no. Por tanto, la creatividad puede ser desarrollada y mejorada, como pueden serlo también todas las capacidades humanas. Existen muchas técnicas para desarrollar y aumentar la capacidad creativa, por ejemplo, la lluvia de ideas (en grupo), el pensamiento lateral, los mapas mentales, la selección de ideas, la cuantificación de ideas, la clasificación de ideas, los mapas conceptuales y los diagramas de Ishikawa.

La inteligencia no es la diferencia que existe entre los que son altamente creativos y los que son relativamente no creativos. Los rasgos de la personalidad del individuo creativo es lo que lo diferencia de los demás. En general, se ha comprobado que una persona creativa o un genio, necesita largos periodos de soledad, tiende a ser introvertida, y tiene poco tiempo para las relaciones sociales y también para lo que ella propia llama las trivialidades de la vida cotidiana. Los creativos tienden a ser enormemente intuitivos y a estar muy interesados por el significado abstracto del mundo exterior además de ser muy sensibles.

Pueden distinguirse, a grandes rasgos, dos tipos de personas creativas, los artistas (músicos, escritores, pintores, escultores) y los científicos, aunque, como ya se ha pronunciado, no existe mucha relación entre la creatividad y el cociente intelectual (CI). A menudo, el genio, en este tipo de personas, se relaciona y se confunde con la locura.

"La imaginación es más importante que el conocimiento, el conocimiento es limitado, la imaginación rodea al mundo" Albert Einstein



Cuando me pregunte en la creatividad, como estimularla...observe a mi hijo, Joaquín de tres años...un día nos llego una encomienda, típica caja de cartón grande, enseguida la tomo, estuvo mas de una hora jugando entretenido, esa simple caja en ese rato fue, camión de gas, camión bomba, casita, barco etc...ahí estaba mi respuesta, si le preguntaba por detalles como de que color es tu camión? el contestaba naranjo, dice abastible, aquí están sus luces etc....entendí que la creatividad esta ahí, es parte de nuestros niños y niñas, es nuestra tarea como educadores y padres incentivarla...la caja aun no no va a la basura todos los días es algo diferente...


Trabajo de colores...temática nombres mapuches...terminado!!!